（01）

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【01】大家好，我的名字是李文远。

虽然很多人说我的名字看起来很厉害，但其实我只是一个普通的高中生。

成绩平平、没什么特殊专长、喜打篮球、放学常常瞒着父母偷跑去网咖打电动、有着那些青期少男都有的烦恼、在班上不是最坏的学生，但也不是最出的。

就是那么普通。

高二下学期后，高三学长姊的升学考试已经结束，校方开始逐渐把焦点放到我们身上。

各科老师都明显加强了教学强度不谈，连我们的菜鸟班导也在请教了其他资深老师后，开始在班上实施同学间相互辅导的制度，也就是大家通称的「学伴」。

规则很简单，考试成绩第一名的同学负责辅导最后一名的，第二名的负责倒数第二名，以此类推，一组的两人会坐在隔壁，方便讨论。

而最后再据成绩和部份考量，将三个双人组组成一个六人小组，互相辅导互助。

如果学伴两人是成绩分处于前段和后段的学生，双方的教学地位就很明显，当然就是成绩好的教成绩差的那位。

但是如果是像我所身处的中段族群，则未必是单向的辅导。

例如我的学伴周以臻，上次段考成绩是全班十七名，我则是二十三名，其实名次相差无几。

而她的强项是数学，国文和社会反而输我，所以在文科的部份就变成是由我负责教她。

周以臻是个很安静的女生，皮肤白淨，头髮及肩，身材相当娇小，由于我喜打篮球的缘故，她的个头甚至不到我的肩膀高。

她平常总是坐在教室裡看书，偶尔和朋友聊天，跟我分处两个完全不会相的世界，事实上在因为学伴临桌之前，我从来没跟她说过话。

不过好在她并不怕生，也能很自然地跟我聊天，所以成为学半后，我们之间的还算融洽。

那天放学之后，因为隔天有个数学小考，所以我请以臻借我上课笔记来抄，而她也很好心地留下来等我抄完。

整间教室空的，只有我抄书的声音，还有她看书的翻页声。

一题求圆切线的题目我越看越疑惑，她课本上的好几条算式我都不明白是怎么导出来的。

「欸，以臻，切线公式我还是不太懂耶。这个号裡的是什么东西啊?」我转头向我的学伴求援。

以臻闻言，起身走到我的桌子旁，俯身看我手指着的地方。

「哪裡，我看看……哦，这个就是点到直线的距离公式呀，我这裡明明就有写。」她将垂落在脸庞的头髮拨到耳后，假装生气地瞪我一眼。

她的髮丝飘动之际，散发出很好闻的味道。

过去我们两讨论功课的时候也常常闻到，我猜是她的洗髮。

「啊，对耶。等等，可是照这样讲的话，那这两个未知数不是应该带入点的位置吗?数值不对啊。」

「哪可能……咦?」以臻眨眨眼，好像确实发现我所指出的错误。

「等等喔，等我一下。」她一边说，一边盯着她课本上的算式认真检查，大大的眼睛随着数字一行一行地扫过课本上的字迹。

「对吧。」我得意地炫耀。

「安静，你别吵。」她头也不抬地说我的沾沾自喜被她毫不留情地堵住，我只好「呿」了一声，百无聊赖地转开目光。

不看还好，一看不得了。

我发现现在正弯检查算式的以臻制服领口正毫无防备地大大敞开，裡头的光一览无遗。