第二章

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“幹什麼？告訴你答案啊！”韓莫睜大了眼睛天真無地看着我“嘿嘿，我想來想去整個肯德基裏最安靜的地方就是廁所了，你這輩子應該都沒有機會去男廁所吧？要不要我們帶你進去參觀一下？”

“參觀？開玩笑的吧！我死也不要進男廁所。”韓莫這傢伙一邊幹着壞事，一邊還能在臉上做出無辜的樣子。更可氣的是，我明明知道他在使壞，卻還是差點被他惑了。

就趁我一愣神的機會，韓莫一把挽住了我的手，緊緊地攬住了我的胳膊，我嚇了一跳，不停地掙扎起來，但很快另一隻手也被蘇涼這個長臂猴捉住了。

“芝麻開門！男廁所一遊！我們來啦！”還沒等我反應過來，韓莫和蘇涼已經怪叫着一起使力，帶着我一起撞開了男廁所的門。我就這麼被人用拖的方式，生平第一次闖進了男廁所。

我的臉迅速紅得跟個燙的西紅柿一樣。韓莫和蘇涼這次鬧得太過火了，我再也受不了，大聲咆哮起來:“我要殺了你們兩個渾蛋，殺了你們！”韓莫和蘇涼已經笑得直不起，整個廁所都充斥着讓我覺得恥辱的笑聲。就在我怒氣攻心地朝着他們衝過去的同時，韓莫和蘇涼突然受到驚嚇似的眼睛瞪着前方，嘴裏的笑聲戛然而止。

我驚訝地順着他們看的方向瞧過去。只見一箇中年男人一手提着褲子，一手拿着雜誌正以看妖怪似的眼神回望我們。

當我看清楚男人腦門上那片悉的油光之後，我在心裏想着:讓我死吧！或者誰來點個炸彈把我們都炸飛吧。因為這個中年男人不是別人，正是我們的唐老師，唐師傅。

被人強行拖進男廁所，然後和剛剛“放鬆”完正提着褲子的老師四目相對，這件事絕對能夠排上我畢生最丟臉事件的前十名以內。

“你，你怎麼會在這裏？”從來都是鎮定自若的唐老師第一次説話結結巴巴的，我看他緊張的程度絕不比我們差。

慌亂的唐老師一邊想把手上的雜誌藏到身後，一邊又想趕緊扣好褲子上的皮帶。結果手忙腳亂之下，雜誌啪的一聲掉到了地上。

趁這個機會我看清楚了雜誌上的故事標題“我親手把老公推給了閨中密友”還有什麼“妖媚貴婦命斷情孽糾纏”這就是一本附近報刊亭裏賣的最常見的廉價雜誌，我也不明白這個有什麼好藏的，也許是不願意讓自己的學生髮現為人師表的他也看這種毫無營養的東西吧。

其實我並不覺得看這個有什麼丟臉，但是唐老師自己覺得尷尬，於是得周圍的氣氛也凝重得嚇人。我像鴕鳥一樣低着頭盯着自己的腳尖，腦袋裏胡思亂想着，我這不是在做夢吧，嗯，醒過來就好了！救命啊！

洗手池裏的水滴答作響，廁所外隱隱傳來熙熙攘攘的人聲，讓人窒息的氣氛彷彿持續了一個世紀。唐老師首先從這場災難中醒悟過來。他咳嗽了一聲，調整好了語調，儘可能平靜地説:“又是你們幾個，安諾，你下午上課前來我辦公室一趟。”説完這句話，唐老師就撞開廁所的門，飛一般地逃出去，不見了蹤影。

“老師，你的雜誌！地上的雜誌呀！”韓莫故意衝着唐老師的背影喊，然後和蘇涼一起放肆地大笑起來。真虧他們還笑得出來，反正要去辦公室的人又不是他們。

“小跟班，原來你叫安諾，名字很好聽。”韓莫過來拍拍我的頭。

名字好聽管什麼用？我的臉今天算是丟盡了，看着這兩個英俊得一塌糊塗的男生，我真是哭無淚。長得好看就了不起嗎？長得好看就能隨便欺負人嗎？

我用力推開身前的韓莫，準備衝出這個是非之地。

“生氣了呀？小兔子，不想和我們對答案了嗎？”蘇涼在我身後喊。

“不！想！”我回頭給他們一個白眼，衝出了廁所。

管他該死的答案，管他進不進得了快班。這個早晨發生的事，一瞬間似乎都變得不那麼重要。我把他們甩在了身後快步向外面跑去，這裏的空氣讓我悶得發慌。

“你急啊，那道題其實…”我一邊跑一邊大口氣，耳朵好像聽到他們在講什麼關於答案的話，只是我現在對這些一點都提不起興趣。

我在街上四處遊蕩了大半個中午，眼看着時間接近了下午上課的點，我終於懷着送死般的心情來到了教師辦公室門口，在做好了被大卸八塊的心理準備之後，我敲響了辦公室的門。

“進來。”唐老師的聲音不緊不慢，聽不出一點情緒。我打了個冷顫走進去，辦公室裏安靜得讓我全身汗倒豎。

“安諾，我知道你是無辜的。”唐老師開口的第一句話讓我一愣神。

什麼！我沒聽錯吧，在假想了無數種悲慘結局之後，我怎麼也沒想到聽到的是這樣一句話，唐師傅果然是明察秋毫，連我被騙進廁所的事情都知道，我不用佩服的眼光多看了兩眼唐師傅，哦，不對，是唐老師。

“你們的補考卷子我看過了，最後一道關於公車爆胎的簡答題，只有你填了答案。另外兩個男生因為撒謊心虛，所以空着什麼都沒敢填。”原來不是説廁所的事呀，等一下！唐老師是在説分班‮試考‬的最後一題！補考的人裏只有我寫了答案？難道説韓莫和蘇涼那兩個人什麼答案都沒有寫？

“我問過你們以前的老師，你一直是個聽話的好學生，我相信你不會對我撒謊的。你這次‮試考‬考得不錯，所以你還是來我們快班，以後我就是你的班主任。”對於這突如其來的好消息我一時間不能消化，還以為韓莫和蘇涼那兩個壞男生一定會拼命拖我下水，誰知道他們倆其實什麼答案都沒有填。我不由得好奇地想知道他們兩個的‮試考‬結果。於是我問唐老師:“那另外兩個男生呢？”

“你管他們做什麼？你跟他們很嗎？”不知道為什麼，説到那兩個男生，唐老師的語氣就變得嚴厲起來。

“不不不，我們不是很！”我趕緊解釋。

“那就好，那兩個男生在年級裏的影響一直不好，你是好學生，不能跟他們混在一起。你跟蔚然是好朋友吧？你應該多向蔚然學習，只有多跟好的夥伴在一起才會對你有正面的影響…”聽着唐老師説的字字句句，我忽然生出一種喉嚨裏卡進魚刺的覺。一個人是否值得往跟他學習好壞有必然聯繫嗎？怎麼按老師的説法，朋友就像是用來提高成績的工具？老師為什麼總是簡單地用成績是否優良來判斷一個人的品質和價值？